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社会工作师
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社区心理服务指导师
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团体沙盘心理技术
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婚姻家庭咨询专业技能培训
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生命教育培训
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第二期社区心理服务指导师师资班线上课程
¥4800.00
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老年心理健康管理师职业能力培训
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中级
老年心理健康管理师职业能力培训
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儿童心理行为指导(师)技能培训
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家庭心理指导(师)技能培训
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家庭心理指导(师)技能培训
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心理健康社会工作专项技能
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初级
心理健康社会工作专项技能
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中级社工师法规精讲班
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青少年成长测评与辅导
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婚姻家庭调解注册系统专业人员伦理培训
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婚姻家庭调解专业能力培训
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中级社工师实务精讲班
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中级社工师全科精讲班
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社会心理服务(婚姻情感咨询)专业能力
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社会心理服务(家庭教育指导)专业能力
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社会心理服务(危机干预)专业能力
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社会心理服务(绘画心理)专业能力
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中级社工师能力精讲班
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静观压力管理培训
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心理社工(中国社区发展协会)
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中级
心理社工(中国社区发展协会)
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青少年心理辅导员专项培训
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家庭教育指导专业能力培训
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心理咨询师专业技能培训
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课程目录
心理健康社会工作教学示范视频之心理学基础
心理学基础
知觉与记忆
意识与注意
动机与情绪
能力与人格
儿童与青少年心理
社会知觉与认知
社会影响与关系
社会工作是什么?
心理学与社会工作的关系(上)
心理学与社会工作的关系(下)
心理学的原理与社会工作(上)
心理学的原理与社会工作(下)
社会工作中心理学的介入与应用
什么是心理健康
心理异常与诊断
如何理解来访者(上)
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咨询伦理是什么
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心理咨询概述(上)
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心理咨询基本原则(上)
心理咨询基本原则(下)
心理咨询的主要理论与技术(上)
心理咨询的主要理论与技术(中)
心理咨询的主要理论与技术(下)
心理咨询的伦理原则
咨询师为什么要练好基本功
心理咨询同感力
心理咨询洞察力(1)
心理咨询洞察力(2)
心理咨询觉察力
心理咨询沟通力
历史背景
基本理念(一)
基本理念(二)
建立关系
助人者的核心品质产生助益性
珍惜与理解
咨询中的工作重点-此时此地
在场
具身化(一)
具身化(二)
具身化(三)
箱庭疗法的基本认识
箱庭疗法环境的建设
箱庭疗法的操作-陪伴箱庭创作
箱庭疗法的操作-理解箱庭世界
箱庭疗法的理解视角(上)
箱庭疗法的理解视角(下)
静观是什么?
静观练习1:站立的伸展
练习静观的意义
静观练习2:呼吸与身体
静观的缘起
静观练习3:步行
静观的教师培养路径
第一集
第二集
第三集
第四集
第五集
第六集
第一集
第二集
第三集
第四集
第五集
TA的定义
TA疗法的哲学起源
三种自我功能状态的划分
常见的适应性儿童归类
沟通分析的三种常见方法
选择方案的重要性
功能的社会化
自我状态污染及其解决之道
问题解决的办法
人偶心理游戏疗法系列节目 第1集
人偶心理游戏疗法系列节目 第2集
人偶心理游戏疗法系列节目 第3集
人偶心理游戏疗法系列节目 第4集
人偶心理游戏疗法系列节目 第5集
人偶心理游戏疗法系列节目 第6集
人偶心理游戏疗法系列节目 第7集
人偶心理游戏疗法系列节目 第8集
团体心理辅导:理论与实操(第一节)
团体心理辅导:理论与实操(第二节)
团体心理辅导:理论与实操(第三节)
团体心理辅导:理论与实操(第四节)
团体心理辅导:理论与实操(第五节)
团体心理辅导:理论与实操(第六节)
团体心理辅导:理论与实操(第七节)
团体心理辅导:理论与实操(第八节)
团体心理辅导:理论与实操(第九节)
团体心理辅导:理论与实操(第十节)
团体实操活动 —滚雪球
团体实操活动 —我的五样
团体实操活动 —生命线
社工家庭亲子辅导中面临的挑战和方向
焦点解决短程治疗理论在家庭亲子辅导中的运用
社工家庭辅导思维模式提升训练
社工家庭辅导技能之一:以始为终的提问技巧
社工家庭辅导技能之二:寻找提问技巧
社工家庭辅导技能之三:量化的刻度尺
心理健康社会工作教学示范视频之灾难心理危机管理与干预
个人对灾难反应的影响因素
什么是灾难
灾后创伤应激障碍症状
灾后心理支持系统
灾后社工应该怎么做 (上)
灾后社工应该怎么做 (下)
传播积极因素
灾后社工的目标
灾难危机心理的个体干预步骤
技能的培训
灾难后家庭处理
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难度等级:
高级进阶
视频时长:
19分19秒
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本课概要:
社区社会工作
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